джерело: ВСЕОСВІТА
Міністерство освіти і науки затвердило нові методичні рекомендації щодо оцінювання учнів початкових класів.
Відповідний наказ «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти» від 13.07.2021 № 813 опублікований на сайті МОН
На заміну узагальненій бальній оцінці навчальних досягнень учнів з предмета вивчення/інтегрованого курсу міністерство пропонує використовувати вербальну оцінку окремих результатів навчання, яка, окрім оцінювального судження про досягнення може ще називати рівень результату навчання.
Задля уніфікації термінів і зручності їх використання у практичній діяльності пропонують оцінювальне судження називати вербальною оцінкою, а оцінювальне судження із зазначенням рівня – рівневою оцінкою.
Вербальну і рівневу оцінку можна виражати як усно, так і письмово.
Рівень результату навчання міністерство рекомендують визначати з урахуванням динаміки його досягнення та позначати буквами:
- П (початковий рівень);
- С (середній рівень);
- Д (достатній рівень);
- В (високий рівень).
Результати оцінювання особистісних надбань учня/учениці у 1-4 класах варто виражати вербальною оцінкою.
Об’єктивні результати навчання учня/учениці у 1-2 класах – вербальною оцінкою, а у з-4 – або вербально, або рівневою.
За рекомендацією, частіше варто використовувати саме вербальну оцінку. Вона підходить як для оцінювання особистих надбань учнів початкових класів, так і для об’єктивних результатів навчання.
Завантажити PDF для: 1–2 класів, 3–4 класів.
- intense_featured_gallery:
- intense_featured_image_type:
- standard
- intense_image_shadow:
- null
- intense_hover_effect_type:
- null
- intense_hover_effect:
- 0
- intense_featured_audio_url:
- intense_featured_video_type:
- intense_featured_color:
- intense_post_subtitle:
- intense_post_single_template:
