Група дослідників під керівництвом фахівця в області комп’ютерних наук Джеррі Жу розробила спеціальну програму, що дозволяє складати план уроків на основі поведінки учня і зводити до мінімуму кількість виконуваних ним завдань, не погіршуючи при цьому якості навчання. Результати роботи були представлені на конференції Association for the Advancement of Artificial Intelligence 29th Annual Conference, що пройшла в техаському місті Остін.
Проаналізувавши, як змінюється на заняттях поведінку учня, комп’ютерна програма організовує навчальний процес таким чином, що людина робить мінімальну кількість вправ, необхідне конкретно йому для оволодіння матеріалом.
«Щоб навчання за допомогою комп’ютера працювало, необхідно створити складну математичну модель. Вона повинна враховувати, як веде себе учень, як змінюється його поведінка в залежності від його досвіду, і давати конкретний, кількісний прогноз. Нас завжди цікавило, чи можна навчити з допомогою не двадцяти, а п’яти хороших завдань », – коментують автори дослідження. Вчені запевняють, що розроблений ними метод навчання дуже ефективний, але з впровадженням його в практику шкільного навчання можуть існувати певні проблеми.
Програма націлена на складання плану уроків виходячи з поведінки школяра і покликана звести до мінімуму кількість виконуваних ним завдань, які необхідні для засвоєння матеріалу. При цьому, як заявляють програмісти, якість навчання дитини не погіршується. За словами програмістів, щоб таке навчання працювало, потрібно створити складну математичну модель, яка буде аналізувати поведінку учня і то, як воно змінюється в залежності від його досвіду, даючи на основі проведеного аналізу конкретний, кількісний прогноз.
Розроблений метод навчання, як запевняють дослідники, повинен бути дуже ефективним. Але навіть вони розуміють, що впровадження його в практику шкільного навчання може виявитися вельми проблематичним.
- dsq_needs_sync:
- 1
