Н. Чуприна: про три «прориви» стосовно сертифікації

Автор: Наталя Чуприна, консультант з питань освіти.

Коли читаю документ, то розумію, що заявлені три «прориви» дуже сумні і про ті самі речі, навіть не в профіль:

• проходження ЗНО. Сумна штука саме в тому, який побічний ефект воно дало, коли запровадили серед учнів: весь процес перетворився на суцільну підготовку до ЗНО з різними наслідками. Чого хочемо зараз? Хтось намагався спрогнозувати наслідки тих самих рельсів? Чи хтось думав над тим, – а як по-іншому?
• оцінювання практичного досвіду «спеціальними експертами» – це поза моїх коментів. Ми інфіковані оцінюванням, а спеціальні експерти – це справді про новий підхід?!
• вчителю потрібно створити відеозапис власного заняття)))) Ось він, прорив, – вчора вчитель мав написати статтю про своє заняття, сьогодні має зробити відеозапис.

І фінал – для чого це вчителю? для отримання 20% до окладу?!

Для чого це державі? (намагаюсь знайти якусь відповідь)

Яке за цим майбутнє освіти? (спробуємо спрогнозувати?)

Читаєш і розумієш, що ті самі стратегії думок і дій ведуть тих, хто пише, як складно виїхати з колії, яка вже прорила асфальт, а не ллється смужкою по дорозі.

І в мене до вас питання: а якщо сертифікація – це класна штука, потенціал, прорив, якщо все можливо, то

• Чого від неї Вам хочеться?
• Для чого вона Вам?
• Чим і хто може реально допомогти в її реалізації?
• Які кроки Ви готові зробити?

Давайте обговоримо.

ОСВІТА