Мета загальної середньої освіти забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.
Серед інструментів Нової української школи — компетентнісний підхід до формування змісту й організації освітнього процесу.
Спільними для компетентностей Нової української школи є:
вміння:
– читати, розуміючи прочитане
– висловлювати власну думку усно й письмово
– критично і системно мислити
– логічно обґрунтовувати свою позицію
– конструктивно керувати емоціями
– оцінювати ризики
– приймати рішення
– розв’язувати проблеми
творчість
ініціативність
здатність співпрацювати з іншими людьми.
Поняття «наскрізні лінії» запроваджене для увиразнення ключових компетентностей Нової української школи.
Чотири наскрізні лінії НУШ
Наскрізні лінії — це:
- соціально значимі надпредметні теми, що:
– сприяють сформувати в учнів уявлення про суспільство в цілому
– розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях
- засіб інтеграції:
– ключових і загальнопредметних компетентностей
– навчальних предметів та предметних циклів.
Їх ураховують при формуванні освітнього середовища.
1. Екологічна безпека і сталий розвиток
Наскрізна лінія «Екологічна безпека і сталий розвиток» підсилює формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості:
- збереження, захист довкілля
- усвідомлення сталого розвитку
- готовність брати участь у вирішенні питань навколишнього середовища та розвитку суспільства.
2. Громадянська відповідальність
Ця наскрізна лінія покликана забезпечити:
- розвиток соціальної й громадянської компетентностей
- розкрити суть поняття «відповідальний громадянин» і визначити вектори його діяльності.
3. Здоров’я і безпека
Щоб реалізувати здоров’язбережувальну компетентність, слід докласти зусиль на формування учня, який:
- є духовно/емоційно/соціально/фізично повноцінним громадянином
- дотримується здорового способу життя
- активно долучається до облаштування безпечного для життя й діяльності середовища.
4. Підприємливість і фінансова грамотність
Мета наскрізної лінії «Підприємливість і фінансова грамотність» — навчання молоді:
- раціонально використовувати кошти
- планувати витрати
- заощаджувати
- реалізовувати лідерські ініціативи
- успішно діяти в технологічно швидкозмінному середовищі.
Наскрізні змістові лінії:
- спільні для всіх начальних предметів
- є засобом інтегрування навчального змісту
- корелюються з окремими ключовими компетентностями
- сприяють формуванню ціннісних і світоглядних орієнтацій учня
Упроваджуючи у навчальний предмет наскрізні змістові лінії, передбачають:
- розв’язування завдань реального змісту
- виконання міжпредметних навчальних проектів
- роботу з різними джерелами інформації
Джерело: pedrada.com.ua
- dsq_needs_sync:
- 1
