Кишенькові гроші: як правильно давати кошти дитині і чи це потрібно взагалі

Якщо ви даєте синові або дочці гроші «на булочку» або «на проїзд», ви все робите неправильно, інформує Ukr.Media.

Більшість дітей отримують перші кишенькові кошти в 7-8 років, потрапляючи в молодшу школу, яка в вимагає відносної самостійності. Але, вручаючи підростаючому чаду його перші «особисті» гроші, батьки нерідко допускають ряд помилок, практично повністю перекреслюють ту користь, яку могли б нести у собі кишенькові гроші.

Ми розібралися, як саме треба видавати свою «копієчку» дитині, щоб син або дочка навчилися цінувати отримане і розумно ним розпоряджатися.

Видавайте гроші усвідомлено

Давати маленьку суму з суворим застереженням типу «На булочку в їдальні!» так само шкідливо, як і вручати гроші без рахунку. В обох випадках у дитини майже не залишається шансу самостійно оцінити власні потреби. І вже абсолютно точно не виникає мотивації ранжувати ці потреби з точки зору пріоритетів. Адже цільове призначення коштів або надмірно жорстко визначено (ні на який інший варіант, крім «булочки», грошей уже не вистачить), або надмірно розмито (умовно кажучи, вистачить на все).

Між тим ключовий сенс кишенькових грошей полягає саме в тому, щоб навчити дитину розпоряджатися фінансами – планувати витрати, вибираючи першочергові і другорядні, створювати нагромадження. Тому кожен транш – принаймні, в перший час, поки дитина не навчиться проводити такі підрахунки самостійно, – повинен супроводжуватися словами: «Давай порахуємо, скільки грошей знадобиться тобі завтра і на що».

Під час обговорення ви з дитиною з’ясуйте, що кишенькові гроші включають в себе такі витрати:

– необхідні – це, наприклад, витрати на проїзд, харчування в школі, оплата інших шкільних потреб, від яких відмовитися.

– додаткові – витрати на стику потреби і задоволення. Це може бути тістечко на додаток до шкільного супу і другого. Красива авторучка замість більш дешевої стандартної. Покупка нового пенала замість старого зношеного.

Заощадження – це теж дуже важливий пункт. Кожна дитина мріє про ту чи іншу дорогу іграшку: нову ляльку, скейтборд, футбольний м’яч. На прикладі заощаджень можна пояснити малюкові, як досягти мрії і як можна прискорити це досягнення, якщо почати економити. «Якщо ти будеш відкладати по 10 гривень кожен день, то через 50 днів зможеш купити собі ляльку. А якщо будеш відкладати по 20 гривень, наприклад економлячи на тістечку, то купиш її вже через 25 днів».

Коли дитина усвідомлює, які статті витрат укладені в тих 100 гривнях, які ви готові видати йому з собою, гроші стануть для нього прикладним інструментом, а не малозрозумілими фантиками.

Видавайте кишенькові гроші раз на тиждень або місяць

Один з кращих способів навчити вести бюджет – давати кишенькові гроші не щодня, а щотижня або навіть (у разі підлітків) щомісяця. Природно, до цього пункту треба переходити вже після того, як ви розібралися в структурі витрат, навчившись ділити витрати на необхідні та додаткові.

Отримавши певну суму на тиждень вперед, школяр повинен буде самостійно розставити пріоритети, розподіливши гроші так, щоб їх вистачило на основні потреби: і, скажімо, на придбання проїзного, і на оплату шкільних обідів, і на дрібні радості.

Не нервуйте, якщо виявиться, що дитина бюджет витратить занадто рано. Так трапляється з багатьма: діти тільки вчаться поводитися з грошима, тому не застраховані від помилок. Головне – не додавати фінансів окрім того, що вже було виділено. За пару безгрошових днів нічого поганого не станеться, зате це стане хорошим уроком.

Якщо все ж у дитини залишилися необхідні витрати, яких більше немає, можна вчинити так: додати суму на невідкладну покупку як би «в борг». Не забудьте при цьому попередити, що віднімете цю суму з наступного траншу.

Завжди робіть кишенькові гроші в чітко обумовлений строк, не раніше і не пізніше. Якщо ви даєте гроші хаотично і різними сумами, це може заплутати дитину.

Демонструйте цінність грошей

У перший час діти отримують кишенькові гроші «просто так». Але чим старшою стає дитина, тим важливіше вселяти їй думку: фінансування – це не безумовне право, а скоріше можливість, яка багато в чому залежить від самої дитини.

Наприклад, ваш школяр може починати кожний тиждень з нульовим балансом і заробляти кишенькові гроші до вихідних. «Заробітком» може бути плата за допомогу по будинку – але тільки ту, що виходить за рамки стандартних дитячих обов’язків. Прибирання в своїй кімнаті не оплачується, але якщо дитина наведе порядок на кухні або у ванній, вона заробить додаткові 20-30 гривень. Інший варіант отримання «зарплати» – доплата за оцінки вище обумовленого балу. Або прочитана і переказана книгу. Або складений вірш. Або допомога з молодшими дітьми.

Ви можете вибрати будь-які варіанти додаткового заробітку, встановивши його розміри і переглядаючи залежно від старанності виконання або інших факторів. Все це навчить дитину тому, що гроші заробляються працею і винахідливістю, а рівень оплати можна обговорювати.

Показуйте особистий приклад

Не виховуйте дітей, все одно вони будуть схожі на вас. Виховуйте себе. Стара британська приказка

Особистий приклад – один з найкращих способів навчити дитину управляти грошима. Нехай син або донька бачать, як ви розподіляєте зарплату за статтями витрат: платите комуналку, виділяєте певну суму на продукти і одяг. Можна долучити дитину до планування сімейного відпочинку: «Якщо ми хочемо поїхати на море влітку, нам знадобиться щомісяця відкладати ось таку суму». Також пояснюйте йому механізм купівлі дорогих речей і техніки – через кредитування або заощадження.

Заохочуйте благодійність

Частину своїх грошей дитина може пожертвувати, куди вважатиме за потрібне. З боку батьків важливо лише звернути увагу на цю можливість, адже часто діти вважають, що занадто малі, щоб комусь допомагати або брати участь в якихось загальноміських або загальнодержавних проектах.

Благодійність допомагає виховати соціальну відповідальність, а вона, в свою чергу, підвищує рівень відповідальності у дитини в цілому. В майбутньому це позитивно позначиться і на відносинах змужнілого сина або дочки з грошима, і на його життя взагалі.

Ukr.Media