Вчитель був вражений вчинком свого учня, який подарував частину власних балів за складений тест тому, хто найбільше їх потребував

Вчитель розповів про добрий вчинок свого учня, який віддав частину власних бонусних балів менш успішній дитині.

Школяр впорався з тестом настільки добре, що допоміг скласти іспит ще й однокласнику. Але люди, які дізналися історію хлопчика, захоплюються не його знаннями, а вмінням співчувати, адже замість того, щоб збільшити власні бали, він подарував частину двієчнику. І така взаємодопомога зворушила навіть вчителя, інформує Ukr.Media.

Уїнстон Лі, вчитель історії середньої школи округу Летчер міста Уайтсбург у штаті Кентуккі, США, 22 лютого поділився з користувачами Мережі фотографією тестового бланка, який йому здав один з учнів. Школяр склав тест чудово, але людей більше зацікавив не рівень його знань, а доброта хлопця — він відмовлявся від своїх бонусних балів на користь більш слабшого однокласника.

За словами вчителя, 21 лютого 11-му класу належало пройти іспит для перевірки знань щодо Другої світової війни, і один зі старшокласників, ім’я якого Уїнстон називати не став, здав йому вирішений практично без помилок тест — він вірно відповів на 94 відсотки питань, за що йому слід було поставити оцінку А+ (відповідає нашій п’ятірці з плюсом) і п’ять бонусних балів. Схоже, школяр це чудово розумів, тому внизу бланка залишив послання для свого вчителя.

“Якщо можете, віддайте мої бонусні бали тому, хто впорався з тестом гірше за всіх, — написав учень олівцем.”

Лі, вражений таким щедрим жестом учня, сфотографував його прохання і опублікував на своїй сторінці у фейсбуці.

“Про це треба розповісти. Чесно кажучи, я ніколи такого не бачив. Один з моїх учнів, що йде на тверду оцінку А+, запропонував свої п’ять бонусних балів більш нужденному учневі. Кому завгодно. Він готовий розлучитися з тим, що належить йому, що він заробив, на користь будь-якого з однокласників, якому було особливо важко на іспиті. Йому було все одно, чи був він його другом, було все одно, наскільки він популярний, не важливо, з якої причини він не виконав тест. Хлопець просто хотів допомогти, бути добрим, зробити гарний вчинок. Ця записка подарувала мені надію. Давайте всі будемо трохи схожими на цього хлопця!”

Для Вінстона це був перший подібний випадок за його дванадцятирічну вчительську практику.

“Я був приємно здивований. Хлопець — один з тих дітей, які часто проявляють співчуття до однокласників.”

Бонусні п’ять балів, які могли б зробити тест доброго хлопця ще більш успішним і прирівняти його результат до 99 відсотків, вчитель вирішив віддати школярці, яка склала екзамен на день раніше за нього. Їй лише трохи не вистачило до прохідного балу, і вона зраділа раптовій допомозі, але Уїнстон так і не розкрив їй ім’я благодійника.

Пост вчителя у фейсбуці швидко став вірусним — за три доби ним поділилася 61 тисяча осіб, а лайки поставили 85 тисяч незнайомців. Багато з них розчулились від доброти старшокласника.

• Це круто! Бажаю йому любові!
• Ох, моє серденько. Яка дивовижна дитина!
• Так мило.

Інші школярі позаздрили, що у них немає таких щедрих однокласників.

• Зроби для мене те ж саме, будь ласка.
• Якби мені хтось подарував бонусні бали.

Комусь здалося, що вчинок хлопця не лише не має сенсу, але ще й може нашкодити іншим учням.

• Його співчуття дійсно схвальне, але оцінки повинні відображати знання людини. Роблячи подібне, ти ніколи не допоможеш іншим. Було б краще, якби він допоміг їм у навчанні, щоб підтягнути їх оцінки, а не ділився своїми!
• Це насправді навчить найслабшого учня вчитися старанніше або ж заохочуватиме його лінощі і навчить чекати, що хтось подарує йому свої бонусні бали?

І все ж таки більшість людей вважала, що хлопчик вчинив правильно, а вчитель розпорядився його подарунком з розумом.

• Учні, які отримують найнижчі оцінки, можливо, насправді прагнуть до знань з усіх сил. Учитель знає, хто старанний, а хто ледачий… Впевнена, що він зробив правильний вибір.

За словами Вінстона, діти з його класу дуже добрі і постійно допомагають один одному.