Близько 79% українських вчителів вважають, що систему підвищення кваліфікації педагогів потрібно реформувати. Такі дані показало опитування понад 8 тисяч педагогів з усієї України, проведений громадською організацією «EdCamp Україна» спільно з Міністерством освіти і науки. EtCetеra з’ясував, чого саме не вистачає українським вчителям для якісної роботи.
МОНОПОЛІЯ. Сьогодні вирішальну роль в підвищенні кваліфікації українських педагогів відіграють державні (обласні) інститути післядипломної освіти. Без проходження навчання в них отримати наступну категорію неможливо. Підвищувати свою кваліфікацію якимось іншим способом начебто ніхто не забороняє, але і ніяк не стимулює вчителів до цього, адже всілякі тренінги та семінари часто платні, а їх вартість держава не компенсує.
За словами міністра освіти і науки Лілії Гриневич, подолати монополію державних інституцій допоможе новий Закон «Про загальну середню освіту» (якщо, звичайно, Верховна Рада прийме його цієї осені). Документ передбачає можливість для вчителів підвищувати свою кваліфікацію в неурядових організаціях. І питання фінансового забезпечення вже опрацьовується спільно з Міністерством фінансів.
В ідеалі, педагоги повинні отримати великий список неурядових організацій, які надаватимуть послуги з підвищення кваліфікації нарівні з державними інститутами післядипломної освіти. Вартість таких курсів і семінарів буде повністю або частково компенсувати держава, а години, витрачені на таку освіту, будуть зараховуватися при присвоєнні наступній категорії.
НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ. В рамках опитування педагоги також вказали на прогалини у власній освіті. Так, 45% вчителів зізналися, що їм не вистачає вивчення іноземних мов, 43% хочуть дізнатися про профілактику професійного вигорання, 39% – про створення нового освітнього простору, 64% педагогів потребують очних курсів і тренінгів.
Олександр Елькін, радник міністра освіти і науки:
Педагоги вимагають знань, яких не вистачало в інститутах післядипломної освіти. Що таке інклюзивна освіта і як запобігати буллінгу? Як працювати в умовах стресу? Де шукати гроші на освітні проекти? Щоб знайти відповіді, вчителям потрібно вільно вибирати місця, де ці відповіді можна знайти. І якщо це недержавна установа, це не повинно бути проблемою. Головне – ефективність.
ЩО ДАЛІ? Результати опитування повинні показати, яка підтримка потрібна сучасним вчителям і які проблеми в системі освіти вимагають негайного вирішення. Це допоможе доповнити і скоригувати шлях реформи освіти.
- dsq_needs_sync:
- 1
