В українських школярів помітно знизилась мотивація до навчання. Крім того, діти стали майже вдвічі більше втомленими.
Про це очільник ДСЯО Руслан Гурак розповів на презентації даних дослідження “Освіта під час війни”.
Він підкреслив, що практично всі цифри у змінах психо-емоційного стану школярів подвоїлися, тож необхідно враховувати стан дітей, адже це впливає на результати навчання.
“З 2021 року питання тривожності учнів і психоемоційного стану, він абсолютно погіршується. Якщо у 2021-2022 навчальних роках питання мотивації складало 40%, напруженість 20% і втомлюваність дітей 33%, то всі ці цифри практично подвоїлися. Якщо ми не змінимо ситуацію в цій частині, якщо ми не почнемо враховувати такий стан дітей, ні про які результати навчання мова не може бути”, – сказав Гурак.
Він додав, що на думку самих школярів, їхні показники психоемоційного стану трохи зменшилися, проте все одно залишаються досить високими. Посадовець закликав враховувати педагогів результати, аби краще налаштувати освітній процес у наступному навчальному році.
- intense_post_subtitle:
- intense_post_single_template:
- intense_featured_gallery:
- intense_featured_image_type:
- standard
- intense_image_shadow:
- null
- intense_hover_effect_type:
- null
- intense_hover_effect:
- 0
- intense_featured_audio_url:
- intense_featured_video_type:
- intense_featured_color:
