ОСНОВА ДЛЯ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ
Основою для розроблення освітньої програми є Базовий компонент дошкільної освіти.
Програми для закладів дошкільної освіти (ЗДО) розробляють і затверджують відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», а також «Порядку надання навчальної літератури, засобам навчання і навчальному обладнанню грифів та свідоцтв Міністерства освіти і науки України», затвердженому наказом МОН №537від 17.06.2008 р.
ЩО МАЄ МІСТИТИ ОСВІТНЯ ПРОГРАМА:
– загальний обсяг навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
– перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;
– форми організації освітнього процесу;
– опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
– інші освітні компоненти (за рішенням закладу дошкільної освіти).
ЗА ЯКИМИ ПРОГРАМАМИ ПРАЦЮЮТЬ У ЗАКАЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ?
Педагогічний колектив вправі обирати чинні освітні програми:
– комплексну – як основну;
– додаткові парціальні – для поглибленої освітньої роботи за певними профілями.
ВАЖЛИВО! У ЗДО можуть функціонувати кілька комплексних і парціальних програм одночасно.
Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження центральним органом забезпечення якості освіти.
Запровадження експериментальних освітніх програм можливе лише за рішенням центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
ВИДИ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ
Освітні програми класифікують за такими критеріями:
– концептуальні засади укладання;
– особливості спрямування і змістового наповнення;
– призначення;
– рівень упровадження.
ХТО ОБИРАЄ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ?
Педагогічні колективи ЗДО мають право самостійно визначати, за якими чинними комплексними і парціальними програмами працювати.
ЯК ДІЗНАТИСЯ, ЯКІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ПРОПОНУЮТЬСЯ?
Інформування щодо чинних навчальних програм є завданням директорів та вихователів-методистів.
Перед початком кожного навчального року вони повинні:
– інформувати свої педагогічні колективи про чинні програми;
– обговорювати вибір програм на засіданнях педагогічних рад.
РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ
Педагогічна рада закладу дошкільної освіти:
– вибирає, схвалює і затверджує програми на навчальний рік;
– оцінює результативність їх виконання та виконання Базового компонента дошкільної освіти;
– оцінює хід якісного виконання програм розвитку, виховання і навчання дітей у кожній віковій групі.
ЩО ВАРТО ПАМ’ЯТАТИ?
Під час вибору програм особливу увагу звертають на терміни дії грифів МОН, якими внормовано чинність документів.
ЯКІ ПРОГРАМИ ПРОПОНУЄ МОН?
З переліком програм розвитку дітей, які пропонує Міністерство освіти і науки України, можна ознайомитися за цим посиланням.
Джерела: Педрада
БІЛЬШЕ НОВИН ОСВІТИ, УКРАЇНИ ТА СВІТУ НА НАШІЙ СТОРІНЦІ У ФЕЙСБУЦІ – Ukr.life – Українське життя СТАВТЕ “ЛАЙК” ТА ЗАВЖДИ БУДЬТЕ В КУРСІ ПОДІЙ
- dsq_needs_sync:
- 1
