Автор: Ігор Лікарчук, екскерівник Українського центру оцінювання якості освіти.
Шукав відповідь на питання, а що нового у візії майбутнього освіти і науки України, котра учора була нарешті опублікована, порівнюючи її із Державною національною програмою «Освіта» («Україна ХХІ століття»), яка була прийнята у 1992 р., та Національною доктриною розвитку освіти України (2002 р.).
На жаль, крім сучасного сленгу (а у деяких випадках й такого, що складно зрозуміти про що йдеться) та згадок про цифровізацію, чогось принципово нового і реформаторського у баченні майбутнього української освіти не знайшов.
Шкода. Я очікував реформи «від основи і потім…», а не «нової пісні про старе…»
Можливо, справа не у Програмах та слензі, яким вони написані, а у іншому?
P.S. Не встиг порівняти Візію із пʼятьма концептуальними документами розвитку окремих освітніх галузей, котрі були прийняті в останні кілька років.
Однак, думаю, що висновки будуть аналогічними.
- intense_post_subtitle:
- intense_post_single_template:
- intense_featured_gallery:
- intense_featured_image_type:
- standard
- intense_image_shadow:
- null
- intense_hover_effect_type:
- null
- intense_hover_effect:
- 0
- intense_featured_audio_url:
- intense_featured_video_type:
- intense_featured_color:
