ФАКТ. Критичне мислення – це мистецтво аналізувати та ухвалювати незалежне, обмірковане рішення. У США це поняття з’явилося ще на початку ХХ століття. В Україні стало трендовим у зв’язку з активним впровадженням цього поняття в освіту.
ЧОМУ ВАЖЛИВО НАВЧАТИ ДИТИНУ КРИТИЧНО МИСЛИТИ? Більшість вважає, що критичне мислення у різній мірі притаманне всім. Однак невелика частина людей дійсно здатна критично мислити. Більшість легко піддається маніпуляціям та тиску суспільства, робить неусвідомлений вибір, який у подальшому не може обґрунтувати. Тобто, навчаючи дитину критично мислити, ви навчаєте її аналізувати отриману із зовнішнього світу інформацію, опрацьовувати її та приймати обґрунтовані і виважені рішення. Надважливо навчити дитину приймати самостійні рішення, що також притаманне критичному мисленню.
ЯК ПРАЦЮЄ ОСВІТА СЬОГОДНІ? У сучасній школі ще з часів СРСР продовжує працювати система, яка пригнічує критичне мислення. Більшість школярів просто виконують завдання, не використовуючи при цьому критичне мислення. Річ у тім, що в школі панує культ оцінки. Найголовніше для учнів – отримати гарні оцінки. Найпростіший спосіб отримати їх – зробити те, що хоче вчитель. Система оцінок є одним із факторів, який пригнічує критичне мислення. Адже мало хто зі школярів наважиться поставити під сумнів твердження вчителя, ризикуючи отримати погані оцінки.
ЩО ВБИВАЄ КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ? Підходи вітчизняної школи сформовані таким чином, щоб вбивати критичне мислення. У перші роки дитина розуміє, що у школі цінять лише здатність давати правильні відповіді на питання, які самі учні не задавали, які їх у більшості випадків не цікавлять. Правильні відповіді – це ті відповіді, які необхідні вчителям або авторам посібників.
ЩО СПРИЯЄ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У ДИТИНИ? По-перше, можливість висловлювати свою думку та мати на неї право. Будь-які дії, направлені на те, щоб придушити в дитині здатність мати свою думку, унеможливлюють подальший розвиток критичного мислення. По-друге, стимулювання роздумів у дитини. Дуже корисно, коли дитина часто розмірковує з приводу явищ та людей, що її оточують. Ще краще, якщо дитина здатна робити самостійні висновки на основі отриманих знань чи досвіду.
НАВЧИТИ школярів критично мислити можна лише у випадку повного реформування системи освіти. Те, що пропонується у Концепції нової української школи, досить цікаво і частково дієво. Проблема полягає у тому, що переважна більшість викладацького складу не готова змінюватися та відмовлятися від встановленої форми поведінки. Українські вчителі, як і всі вчителі на пострадянському просторі, звикли бути авторитарними. Наразі мало хто з них готовий поступатися своїми принципами.
БЕЗУМОВНО, після навчань та тренінгів вчителі починають застосовувати нові методи викладання предметів, нові програми, однак незмінним залишається формат поведінки. Українська освіта зробить крок вперед лише тоді, коли український вчитель перестане ставити себе вище дітей, встане з ними на одну сходинку, стане їм другом та наставником.
- dsq_needs_sync:
- 1
