У рамках навчання на програмі з освітнього менеджменту та лідерства в університеті м. Сент-Клауд, Міннесота (США) Юлія Василів, співзасновниця Центру інноваційної освіти “Про.Світ”, провела дослідження довіри та уважності в українських школах між вчителем та колегами, батьками, директором. В опитуванні взяли участь 1565 вчителів.
Про це повідомляє Оsvita.ua.
У відносинах між вчителем та колегами:
- 61% вчителів погоджуються, що в колективі враховується думка кожного перед прийняттям рішення. Проте зазначають, що часто між колегами є недовіра, заздрість та закритість, що підсилює ізольованість в роботі та стримує вчителів від обміну практиками у класі.
- 84% вчителів погодилися, що саме обговорення із колегами допомагають їм впроваджувати зміни.
Між вчителем та директором:
- 54% погоджуються, що директор готовий визнати свої помилки перед вчителями. Проте зазначають, що директору потрібно змінювати підхід до управління та використовувати більш демократичний підхід, залучаючи вчителів до прийняття рішень, довіряючи вчителям та підтримуючи.
- 68% вчителів погодилися, що можуть розраховувати на підтримку директора, проте у відповідях на розширені питання зазначають, що директори часто непрозоро розподіляють ресурси між вчителями, більше контролюють, аніж делегують.
- 57% стверджують, що довіряють своєму директорові, натомість 43% зазначають, що ця довіра незначна чи часткова.
Між вчителем та учнями:
- 64% учасників не погодилися із тезою, що на учнів можна покластися у виконанні їхніх шкільних і навчальних обов’язків.
- 68% вчителів вважають, що учні їх поважають.
Між вчителем та батьками:
- 59% вважають, що можуть покластися на підтримку батьків.
- У відкритих питаннях учасники зазначають, що батьки – найскладніший партнер у школі, оскільки часто перекладають на вчителів виховання дітей і не залучаються до роботи школи.
- dsq_needs_sync:
- 1
