Дискусія навколо того, чи потрібно у школі ставити оцінки, не вщухає вже давно. EtCetera шукав відповідь на питання, чи готові ми до скасування оцінок?
СКАСУВАННЯ ОЦІНОК: МІНУСИ
1 Відсутність комплексного підходу до оцінювання.
2 Батьки не зможуть побачити, які прогалини у знаннях є в дитини, що потрібно повторити чи підтягнути вже вдома (що б там хто не казав, але за час уроку пояснити новий матеріал тридцяти учням вельми складно).
3 Для об’єктивного контролю за результатами навчального процесу потрібна чітка і зрозуміла всім учасникам навчального процесу система перевірки знань.
4 Чимало педагогів вважають, що така система «розслаблює дітей і батьків», адже для чого старатися, якщо «цього ніхто не бачить». А батьки, коли бачать, що «немає двійок», думають, що додаткова увага їх чаду не потрібна.
5 Виникають проблеми «звітності»: не лише перед батьками, а й перед адміністрацією, департаментами освіти тощо. Як визначити, який рівень знань дає школа, що слід змінити?
6 В учнів знижується мотивація.
7 Якщо дитині доводиться переходити з одного освітнього закладу до іншого, незрозуміло, в якій формі надавати інформацію про поточну або підсумкову (за чверть, півріччя, навчальний рік) успішність.
СКАСУВАННЯ ОЦІНОК: ПЛЮСИ
1 Діти почувають себе більш комфортно, у них немає страху перед оцінками.
2 Учні не бояться сказати відверто, що вони чогось не знають, адже не буде покарання «двійкою».
3 Зведення до мінімуму конфліктних ситуацій між учнями та учителями та педагогами і батьками через необ’єктивність оцінювання.
4 Діти навчаються не заради оцінок, а заради знань, приділяють більше уваги тому, що їм цікаво.
5 Діти вчаться оцінювати себе та рівень своїх знань самостійно, таким чином вони стають більш свідомими та не зможуть перекладати відповідальність на «несправедливого вчителя».
ОЦІНЮВАТИ ЧИ НЕ ОЦІНЮВАТИ?
У реалізації ідеї, яка полягає у скасуванні оцінювання, є свої недоліки й переваги. Очевидно, до неї мають бути готовими як педагоги, так і учні. А для цього потрібно не лише змінювати ставлення до традиційних підходів, а й розробляти принципово нові схеми для оцінювання якості освіти, у тому числі на законодавчому рівні. Адже контроль поки ніхто скасовувати не збирається.
- dsq_needs_sync:
- 1
