Дистанційна освіта значно програє очній: діти засвоюють менше знань та навичок, якщо вчаться онлайн. Тому там, де дозволяє безпекова ситуація, дітям варто переходити на очне навчання.
Про це у інтерв’ю РБК-Україна розповіла заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова.
Скільки шкіл відновило очне навчання під час війни
В Україні реалізується політика “Школа офлайн”. Її ціль – повернення за парти 300 тисяч учнів. Для цього в Україні відновлюють інфраструктуру, будують повноцінні укриття. Також стимулюють дітей і батьків виходити на очну освіту там, де є така можливість.
“Зараз майже 84% шкіл працюють в очному або в очнозмішаному форматі. І близько 14% (1500-1700) закладів освіти працюють у форматі дистанційному. Є території, де навіть за наявності умов (укриття – ред.) працювати дуже небезпечно. Де близькість до лінії фронту не дозволить навіть будувати укриття”, – зазначила Надія Кузьмичова.
За її словами, перш за все треба забезпечити базову потребу в безпеці.
“Держава інвестує великі гроші в будівництво повноцінних протирадіаційних укриттів, в яких можна вчитись. Не пересиджувати повітряну тривогу, а саме вчитись. І це стратегічний пріоритет”, – додала вона.
Чому важливо переходити з онлайн-навчання до очного
Вже давно відомо, що дітям краще вчитися очно, аніж онлайн. І навіть найбільш якісна дистанційна освіта програє не лише по знаннях і навичках, а й по психоемоційних особливостях розвитку учня.
“Часто буває, коли умовна родина переїхала з Маріуполя до Львова. І дитина чомусь не ходить до львівської школи, а продовжує вчитись дистанційно вже третій рік. Хоча місця у львівських школах є, там майже всі заклади відновили роботу очно. Можна йти вчитись, але цього не відбувається”, – описала тенденцію заступниця міністра.
На її думку, така тенденція є дуже негативною й неправильною, “бо тут йдеться про внутрішню сегрегацію”.
“Ми дистанціюємося від своїх же, не інтегруємося у місцевий простір. І це в той час як для дитини найкращий механізм інтеграції – залучатися через школу до свого середовища, до всіх його активностей, і врешті ставати повноцінним членом цього мікросоціуму. Над цим треба працювати безпосередньо з самими родинами”, – уточнила Кузьмичова.
Там, де є можливість, МОН рекомендує виходити на очне навчання.
“Якби зараз вийшли на очне навчання всі діти, які перебувають в умовно безпечних регіонах, це б могло бути більше 100 тисяч дітей, які наразі живуть в одному місці, а натомість з різних причин вчаться дистанційно”, – підкреслила вона.
- intense_post_subtitle:
- intense_post_single_template:
- intense_featured_gallery:
- intense_featured_image_type:
- standard
- intense_image_shadow:
- null
- intense_hover_effect_type:
- null
- intense_hover_effect:
- 0
- intense_featured_audio_url:
- intense_featured_video_type:
- intense_featured_color:
